<< MAMÁ DÉJAME HACER >>
"Cualquier ayuda innecesaria es un obstáculo para el desarrollo". ( María Montessori)
El aprendizaje es algo más que aprenderse la tabla de multiplicar en el colegio o la lista de los Reyes Godos, es más que sacar un 10 gracias a que me he aprendido de memoria el ciclo del agua o que me sé al dedillo las capitales Europeas, el aprendizaje es experiencia, detallando más, Experiencia de Vida.
Cuántas veces hemos escuchado la frase de nuestro hijo :
- "Yo sólo mamá"
¿Cuántas veces hemos dejado que se cumplieran sus deseos? Probablemente menos de las que debiéramos.
He visto cómo una madre ducha a su hijo, lo peina, le hace la merienda, el desayuno, lo lleva al cole, lo viste, le "enseña" a jugar, lo mete en millones de actividades extra escolares, le limpia las manos con toallitas húmedas porque se le ensucian ...No hablo de niños de 4 años, que la mayoría están preparados para llevarlas a cabo solos, hablo de niños que han sobrepasado los 10 años.
He visto hacerle los resúmenes a los niños para que no tuvieran que perder el tiempo desarrollándolos e invirtiera ese tiempo en estudiar. Siempre con las mejores de las intenciones y ajenos al daño que les estamos haciendo, por supuesto ahora carecen de lectura comprensiva y de imaginación, disfunciones en el habla, dificultades en la psicomotricidad, falta de desarrollo de las estrategias básicas, poca resolución de conflictos y millones de procesos cognitivos más que le impiden llevar una vida sana y equilibrada.
¡Cuántos de éstos niños tengo yo en la consulta! Niños a los que no le han dejado aprender a vivir y ahora carecen de las habilidades básicas. ¡NO señora! Su hijo no tiene problemas cognitivos, su hijo tiene una enfermedad aún más grave: sobreprotección. Efectos secundarios: dificultad de aprendizaje, dislalias, problemas de conductas, entre otros.
He visto hacerle los resúmenes a los niños para que no tuvieran que perder el tiempo desarrollándolos e invirtiera ese tiempo en estudiar. Siempre con las mejores de las intenciones y ajenos al daño que les estamos haciendo, por supuesto ahora carecen de lectura comprensiva y de imaginación, disfunciones en el habla, dificultades en la psicomotricidad, falta de desarrollo de las estrategias básicas, poca resolución de conflictos y millones de procesos cognitivos más que le impiden llevar una vida sana y equilibrada.
¡Cuántos de éstos niños tengo yo en la consulta! Niños a los que no le han dejado aprender a vivir y ahora carecen de las habilidades básicas. ¡NO señora! Su hijo no tiene problemas cognitivos, su hijo tiene una enfermedad aún más grave: sobreprotección. Efectos secundarios: dificultad de aprendizaje, dislalias, problemas de conductas, entre otros.
Todo niño que tenga alguna dificultad en cualquier ámbito de aprendizaje no tiene porqué ser un niño sobreprotegido; ni todo niño que se encuentra sobreprotegido tiene que tener problemas de aprendizajes, no! Pero se "abona el campo" para que ocurra así, nada es generalizable....
Analicémoslo, si mi cerebro no está acostumbrado a pensar es difícil que se desarrolle; si mi cerebro no experimenta no crea el patrón de aprendizaje. Si me lo das todo hecho... tendrás que hacerlo siempre... o romper la mala costumbre y dejar que nuestros hijos crezcan.
Los niños sobreprotegidos no asumen responsabilidades ni desarrollan sus capacidades porque los padres no se lo permiten.
Los niños sobreprotegidos no asumen responsabilidades ni desarrollan sus capacidades porque los padres no se lo permiten.
Busquémonos un hobby, leamos un libro, hagamos yoga... En resumen, vivamos nuestra propia vida y dejemos que nuestros hijos inventen la suya, con sus defectos y sus dificultades, con sus errores, con sus gustos, sus opiniones. Apoyemosles, somos sus padres, aquí estaremos cuando nos necesiten, confiemos en que ellos pueden, démosles el gozo de la autoestima, de haberlo conseguido... Dejémosles que puedan evolucionar a la frase:
- "Mamá, ¡Mira qué mayor soy!".
Carmen Algarín González
Lic. Pedagogía
